آزمايش خونتان را تفسير کنيد

 بهتر است قبل از مطالعه مطالب زیر برگه آزمایش خون خود یا یکی از بستگان خود را در کنار
دست خود داشته باشید تا با مقایسه کردن برگه آزمایش خون بتوانید هرچه بهتر  در تفسیر کردن آن موفق شوید.

اگر چه امروزه آزمايش‌هاي بسيار دقيقي وجود دارند که مي‌توانند مقدار ميکروسکوپي جزيي‌ترين اجزاي روي سلول‌هاي سرطاني را هم در بدن اندازه بگيرند و يا هر لحظه عناصر پروتئيني يا شيميايي جديدي معرفي مي‌شوند که اندازه‌گيري آنها در خون يا ديگر مايعات بدن مي‌تواند به پزشکان در تشخيص بيماري‌ها کمک کند اما براي اغلب مردم و همچنين بسياري از پزشکان، کلمه «آزمايش‌» يادآور آزمايش کامل خون، يعني همان آزمايش معروفي است که تعداد سلول‌هاي اصلي خون طي آن اندازه‌گيري مي‌شود.

آزمايش خون يا CBC که مخفف جمله انگليسي «شمارش کامل خون» است،

يکي از ابتدايي‌ترين و در عين حال اصلي‌ترين

آزمايشاتي است که مي‌تواند زمينه تشخيص بسياري از بيماري‌ها و از آن مهم‌تر، بيانگر شرايط کلي و حياتي بدن باشد. براي آشنايي بيشتر با اجزاي اين آزمايش و فهميدن اينکه معني آن چند حرف انگليسي با اعدادي که روبه‌رويشان نوشته مي‌شود چيست، مي‌توانيد مطالب زير را بخوانيد...

ادامه نوشته

گروه خونی مثبت و منفی چیست؟(rh)

ارهاش (RH) خون چيست ؟

عامل ارهاش یکی از پروتئین های موجود در گلبول قرمزخون است .

85% از مردم این پروتئین را در خون خود دارند که به ارهاش مثبت شناخته می شوند.

وکسانی که این پروتئین را ندارند به ارهاش منفی شناخته می شوند.

ادامه نوشته

واحد های اندازه گیری (اجزاء متر ،مقیاس سطح،مقیاس حجم،مقیاس

<sup>اجزاء متر

سانتیمتر =10میلی متر=یک صدم متر
دسیمتر=100میلیمتر=10سانتیمتر=یک دهم متر
میلیمتر =یک دهم سانتی متر =یک هزارم متر
میل جدید جغرافیایی=7420متر
میل انگلیسی=36اینچ=14/9سانتی متر=878/0 ذرع
اینچ انگلیسی=54/2سانتی متر
یارد=90سانتیمتر=3فوت
3فوت=1یارد=90سانتی متر
میل دریایی بین المللی =01/1852متر(یک میل دریایی در یک ساعت برابر یگ گره دریایی سرعت است)
یک درجه از خط استوا مساوی با 15میل جغرافیایی و برابر با 300/111 کیلو متر است

مقیاس سطح:</sup>

ادامه نوشته

دانستنی های بدن انسان

  

انسان می تواند حدود 40 روز بدون غذا زندگی کند اما فقط 7 روز بدون آب،

8-6 دقیقه بدون هوا و لحظه ای بدون نیروی حیات طاقت می آورد.

سلول های پوشش معده مخاط، پپسین، HCl با pH 0/2 تولید می کند

(100،000 برابر اسیدیته جریان خون)

بیش از نیمی از استخوان های بدن انسان در دست ها و پاها هستند.

بالاترین سرعت ثبت شده عطسه 165 کیلومتر در ساعت است.

قلب 3 میلیارد مرتبه در عمر متوسط انسان می تپد.

نوزاد تازه متولدشده 350 استخوان دارد اما این تعداد برای یک بزرگسال 206

عدد است.

خون یک عضو مایع بدن انسان است.

همه انسان ها در زمان تولد کوررنگی دارند.

ریه های ما بیش از 15000 لیتر هوا را هر روز تنفس می کند. سطح ریه ها

تقریباً هم اندازه یک زمین تنیس است.

غذا حتی اگر روی سرتان ایستاده باشید به معده شما خواهد رسید.

پوست بزرگ ترین عضو بدن است.

بدن یک انسان بزرگسال از 100 تریلیون سلول تشکیل شده است.

تعداد باکتری های موجود در بدن انسان بیشتر از تعداد سلول های بدن است.

در بدن انسان حدود 75 تا 100 تریلیون سلول وجود دارد.

مغز انسان از قوی ترین کامپیوتر پیچیده تر است و بیش از 100 میلیارد سلول

عصبی دارد.

مویرگ ها آنقدر کوچک هستند که گلبول های قرمز خون فقط به صورت تکی

میتوانند از آنها عبور کنند.

قرنیه چشم، بیرونی ترین لایه چشم، تنها بافت زنده بدن انسان بدون رگ

خونی است که موادمغذی را از اشک و زلالیه می گیرد.

هر سلول در بدن انسان 6 تا 8 فوت DNA دارد.

تحقیقات و مطالعات نشان داده است که گناه و جرم سیستم ایمنی بدن را با

پایین آوردن سطح ایمونوگلوبولین تخریب می کند.

 

ادامه نوشته

جملات تصویری زیبا

  

بقیه در ادامه ... 

ادامه نوشته

گروه خونی و شخصیت

 

 

گروه خونی معرف شخصیت شماست

خون ، رمز سلامت و تندرستی است، خون به تمام سلول های بدن، اعضاء و اندام ها غذا می

رساند. خون وسیله دفاعی بسیار ارزشمند در برابر هجوم میکروب ها به بدن است. خون نمایشگر

و نشان دهنده وضعیت درونی ماست. وقتی انسان به بیماری ای دچار می شود در خون تغییرات

زیادی ظاهر می شود و پزشکان با آزمایش خون و یافتن این تغییرات به مرضی که انسان را مورد

حمله قرار داده است پی می برند. یعنی از طریق خون و آزمایش آن می توان دریافت که بدن سالم

است یا نه!

مسئله شخصیت

شاید باور نکنید که شخصیت افراد به گروه خونی آنها بستگی داشته باشد اصولاً افراد هر گروه

خونی دارای خوی، عادت، رفتار و کردار و شخصیت خاص خود هستند. به نظر می رسد که در طی

اعصار به تدریج این حالات و عوامل مربوط به ساختمان درونی و فکری انسان در ژن های بدن

ذخیره شده و از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود.

ادامه نوشته

8 نکته در کنترل عصبانیت

مهارت‌های کنترل عصبانیت را بیاموزید تا استرس را در خود کاهش دهید. یکی از

بزرگترین موانع در راه تحقق موفقیت شخصی و شغلی عصبانیت می‌باشد.

وقتی نمی‌توانیم عصبانیت خود را کنترل نمائیم از چند جهت دچار آسیب می‌گردیم:

▪ عصبانیت توانائی ما را برای خوشحالی از بین می‌برد، زیرا عصبانیت و خوشحالی در

تضاد با یکدیگر هستند.

▪ عصبانیت موجب خارج شدن روابط خانوادگی و دیگر روابط از مسیر صحیح‌شان

می‌گردد.

ادامه نوشته

ای خدا شکرت

یاد دارم در غروبی سرد سرد

می گذشت از کوچه ی ما دوره گرد

داد می زد : کهنه قالی می خرم

دسته دوم جنس عالی می خرم

کاسه و ظرف سفالی می خرم

گر نداری کوزه خالی می خرم

اشک در چشمان بابا حلقه بست

عاقبت آهی کشید بغضش شکست

اول ماه است و نان در سفره نیست

ای خدا شکرت ولی این زندگیست؟

بوی نان تازه هوشش برده بود

اتفاقا مادرم هم روزه بود

خواهرم بی روسری بیرون دوید

گفت آقا سفره خالی می خرید؟؟؟

چند ماده غذایی که در تابستان به زیبایی پوستتان کمک می کند

همه ما می دانیم که خورشید می تواند خطر ابتلا به سرطان پوست را  افزایش دهد، به

همین خاطر ما برای روشن و درخشان کردن پوست در این فصل، یک  راه بهتر را به شما

توصیه می کنیم..

ادامه نوشته

رفتار با کودکان

پاداش چیست؟

 اگر کاری کنید که رفتار خوب کودک بیشتر شود ، او را تشویق کرده اید. 

انواع تشویق :

     - پاداش کلامی : آفرین ، متشکرم 

     - پاداش غیر کلامی : نوازش ، بوسیدن و در آغوش گرفتن

     - پاداش فعالیتی : کتاب خواندن برای کودک و بازی با کودک 

     - پاداش مادی : خریدن اسباب بازی و وسایل مورد علاقه کودک

ادامه نوشته

داروخانه پروردگار

هویج حلقه شده شبیه چشم انسان است. مردمک و عنبیه و خط نوری که به چشم میرسد درست مانند چشم انسان میباشد. تحقیقات نشان میدهد که مصرف هویج باعث افزایش جریان خون در عملکرد چشم میشود.

وقتی گوجه فرنگی رو از وسط دو نیم میکنید چهار تا خونه میبینید که قرمزه و دقیقا مثل قلب هستش که اون هم قرمزه و چهار تا بخش مجزا داره. تحقیقات نشون داده که گوجه فرنگی خون رو تصفیه میکنه.

ادامه نوشته

حکایت سه پرسش سقراط

روزی فیلسوف بزرگی که از آشنایان سقراط بود،با هیجان نزد او آمد و گفت:

سقراط میدانی راجع به یکی ازشاگردانت چه شنیده ام؟

 

سقراط پاسخ داد : "لحظه ای صبر کن.قبل از اینکه به من چیزی بگویی از تومی خواه
 
به آزمون کوچکی  که نامش سه پرسش است پاسخ دهی."

ادامه نوشته

مسیرزندگی

     

اگرصخره وسنگ درمسیررودخانه زندگی نباشد

صدای آب هرگز زیبا نخواهد شد . ..

گفتگوی خواندنی یک پدر و پسر

(به نام خدا)

امیر المومنین علیه السلام : فرزندم درستی چیست ؟

حسن بن علی علیه السلام: پدر, درستی, از میان برداشتن بدی ها به وسیله ی نیكی هاست .

-   شرف چیست ؟

نیكی كردن به خویشاوندان و تحمل بدی ایشان .

-   جوانمردی چیست ؟

پاكدامن بودن ...

ادامه نوشته

امیدرا هرگز رها مکن

هرگز ريسمان اميد را رها مکن .

وقتی احساس می‌کنی ديگر تحمل نداری .

جادوی اميد است که به تو نيرو می‌دهد تا راه را ادامه دهی .

اعتماد به نفس را هرگز از دست مده .

تا آن زمان که باور داری توانايی .

دليلی داری تا بکوشی.

ادامه نوشته

نیایش

زنده یادشریعتی 

 

خدایا:  مرا به ابتذال آرامش و خوشبختي مكشان. اضطراب هاي بزرگ, غمهاي ارجمند و حيرت هاي عظيم را به روحم عطا كن. لذت را به بندگان حقيرت بخش و دردهاي عزيز بر جانم ريز.

ادامه نوشته

شعری برای دوران کودکی،

پا به پاي كودكي هايم بيا

كفش هايت را به پاكن تابه تا

 

قاه قاه خنده ات را ساز كن

باز هم با خنده ات اعجاز كن

 

ادامه نوشته

هیزم شکن

به درختان جنگل گفتم شما با این عظمت چرا از تکه آهنی به نام تبر

میرنجید؟ گفتند رنجش ما از تبر نیست از "دسته ی"آن است که از جنس

خود ماست... یک هیزم شکن وقتی خسته میشه که تبرش کند شه نه

وقتی هیزمش زیاد شه، تبر ما باورامونه نه آرزوهامون….. برای چراغ های

همسایه هم نور آرزو کن، بی شک حوالی ات روشن تر خواهد شد…

فراموش مکن تا باران نباشد رنگين کمان نيست، تا تلخي نباشد شيريني

نيست و گاهي همين دشواري هاست که از ما انساني نيرومند تر و

شايسته تر مي سازد خواهي ديد، آري، خورشيد بار ديگر درخشيدن آغاز

مي کند.

نکته قابل توجه بعضی ها

از رعد و برق نترس اگر باران را دوست داری. در بازار

وجدان هم خریدار و هم فروشنده ضرر می کنند، ولی

نمی دانم چرا هیچوقت این بازار از رونق نمی افتد. هیچ

نقاشی را ندیدم که لباسش اغشته به رنگ نباشد و

هیچ پادشاهی راسراغ ندارم که دست هایش به خون

الوده نباشد. در مسیر ناهموار زندگی می توان رفقای

نیمه راه را شناخت  وگرنه در مسیر های هموار همه

همراه اند. بعضی ها بهتر از این هستند که نشان می

دهند  و بعضی ها بدتر از ان هستند که پنهان می کنند.

در زمانه ای که مادر بزرگ ها وپدر بزرگ ها موهایشان را

رنگ می کنند دیگر موی سفیدی وجود ندارد که نوه ها

حرمتش را نگهدارند.

آیا پنیر آدم را خنگ می کند؟

پنير ماده‌اي مفيد و مغذي است كه در بسياري از فرهنگ‌ها از آن در وعده‌هاي مختلف غذايي استفاده مي‌شود. مثل هر ماده غذايي ديگر، بتدريج و با افزايش مصرف پنير، باورهاي بسياري در مورد اين ماده غذايي شكل گرفت كه خيلي از آنها نادرست و بر پايه برداشت‌هاي اشتباه و قديمي است. به عنوان مثال شايد شما هم شنيده باشيد هنوز هم خيلي از مردم اعتقاد دارند پنير باعث كم‌هوشي و به اصطلاح خنگي مي‌شود و بر همين اساس از خوردن آن اجتناب مي‌كنند و در ضمن مانع خوردن اين ماده مغذي توسط خانواده و بخصوص فرزندان خود مي‌شوند. برخي هم معتقدند خانم‌هاي باردار بايد از خوردن پنير خودداري كنند. به نظر شما اين عقايد تا چه حد مي‌تواند درست باشد؟ به طور كلي پنير ماده‌اي سرشار از پروتئين و كلسيم است و مقادير زيادي هم فسفر دارد. به‌علاوه محتوي درصدي از تمام مواد مغذي موجود در گوشت است و از اين رو گياهخواران به جاي گوشت از پنير استفاده مي‌كنند.
در اين ميان افراد زيادي اعتقاد دارند، پنير باعث كاهش هوش مي‌شود، در پاسخ به اين افراد بايد گفت پنير حاوي ماده‌اي به نام تيرامين است كه اين ماده مي‌تواند در صورت عبور از سد خوني مغز وارد مغز شود و كاهش عملكرد ذهني فرد را در پي داشته باشد، هرچند در عمل باعث كاهش هوش فرد مصرف‌كننده نمي‌شود چراكه در بدن ما آنزيم خاصي وجود دارد كه به محض تماس با پنير آن را تجزيه مي‌كند و در صورتي كه نقصي در عملكرد اين آنزيم وجود نداشته باشد و مقادير پنيري كه فرد مي‌خورد بيش از ظرفيت خنثي‌سازي اين آنزيم نباشد، اين آنزيم براحتي مي‌تواند از پس مقادير معمول تيرامين برآيد و مانع ورود اين ماده به مغز شود. در اين ميان از آنجا كه آنزيم تجزيه كننده تيرامين پنير براي انجام عمل خود به مس نياز دارد، بنابراين اگر بتوانيم مقادير مورد نياز مس را در اختيارش قرار دهيم مي‌توانيم از كارايي بيشتر آن بهره ببريم. اين كار را مي‌توانيم با خوردن گردو همراه پنير انجام دهيم. در واقع از آنجا كه گردو حاوي مس است مي‌توانيم از اين طريق، مس مورد نياز را تامين كنيم.
مساله ديگر تعادل كلسيم و فسفر بدن است. اگر اين تعادل به هم بخورد يعني مقدار كلسيم بدن از فسفر بيشتر شود اين كلسيم اضافي مي‌تواند باعث كاهش فسفر در دسترس سلول‌هاي مغزي شود. اين در حالي است كه سلول‌هاي مغزي به كاهش فسفر حساس هستند و اين مساله مي‌تواند باعث كاهش عملكرد سلول‌هاي مغزي شود. اين در حالي است كه پنير هر دو ماده معدني كلسيم و فسفر را دارد ولي ميزان كلسيم آن بيشتر است و در صورت مصرف بيش از اندازه آن، اين تعادل به هم مي‌خورد و مقدار كلسيم از فسفر بيشتر مي‌شود. گردو تا حدي هم حاوي فسفر است كه با مصرف آن مي‌توانيد به فسفر مورد نياز خود دست پيدا كنيد و اين تعادل را به حالت اول باز گردانيد. پس اين مشكل نيز با مصرف گردو قابل حل است. اما دليل اصلي وجود باورهاي اشتباهي مبني بر مصرف پنير از آنجاست كه اين ماده غذايي ازجمله لبنياتي است كه اگر صبح به عنوان صبحانه مورد استفاده قرار گيرد باعث افت فشار خون و به اصطلاح فرد دچار سردي مي‌شود. البته اين افت فشار آنقدر نيست كه فرد آن را احساس كند ولي اثر خود را مي‌گذارد. به اين ترتيب طي زماني كه اين افت فشار رخ مي‌دهد خون كمتر به سلول‌هاي بدن ازجمله سلول‌هاي مغزي مي‌رسد و اين باعث مي‌شود تا چند دقيقه يا چند ساعت اول، مغز تا حدي قدرت تجزيه و تحليل كمتري داشته باشد و فرد به نظر كمي كم هوش به نظر برسد ولي اين قضيه موقت است و با برگشت فشارخون به حد طبيعي خود اين مساله نيز برطرف مي‌شود. در اين ميان اگر بخواهيد ماده‌اي بخوريد كه از خاصيت سودايي پنير بكاهد، بهترين گزينه همان گردو است كه به مقدار كافي گرم است و مي‌تواند خاصيت سودايي پنير را تعديل كند.

معنای زندگی

شود به پای دل

و معنا پر پروازش می دهد

معشوق بهانه است

عشق معناست...

مقصد بهانه است

رفتن معناست...

وصل بهانه است

اشتیاق معناست...

بهشت بهانه است

تماشای آن نور مطلق

فهم آن مهر جاودانه

اصل همه ی معناهاست

یاد دلم باشد:

هر بهانه ای هر چقدر عظیم

تنها،بهای درک معناست!

نوشته های دکتر شریعتی در باره فقر

میخواهم بگویم ......
فقر همه جا سر میکشد .......
فقر ، گرسنگی نیست .....
فقر ، عریانی هم نیست ......
فقر ، گاهی زیر شمش های طلا خود را پنهان میکند .........
فقر ، چیزی را " نداشتن " است ، ولی ، آن چیز پول نیست ..... طلا و غذا نیست .......
فقر ، ذهن ها را مبتلا میکند .....
فقر ، همان گرد و خاکی است که بر کتابهای فروش نرفتهء یک کتابفروشی می نشیند ......
فقر ، تیغه های برنده ماشین بازیافت است ،‌ که روزنامه های برگشتی را خرد میکند ......
فقر ، کتیبهء سه هزار ساله ای است که روی آن یادگاری نوشته اند .....
فقر ، پوست موزی است که از پنجره یک اتومبیل به خیابان انداخته میشود .....
فقر ، همه جا سر میکشد ........
فقر ، شب را " بی غذا " سر کردن نیست ..
فقر ، روز را " بی اندیشه" سر کردن است ... 

برگرفته از وبلاگ صادق

عجایب قرآنی

دنیا (یکی ازنام های زندگی): ١١۵، آخرت (نامی برای زندگی پس از این جهان): ١١۵
ملائکه:    ٨٨     ،     شیاطین: ٨٨
زندگی:     ١۴۵  ،          مرگ: ١۴۵
سود: ۵٠          ،          زیان: ۵٠
ملت (مردم):۵٠،      پیامبران: ۵٠
 ابلیس(پادشاه شیاطین): ١١    ،       پناه جوئی از شرّ ابلیس: ١١
مصیبت:  ٧۵       ،         شکر: ٧۵
صدقه: ٧٣          ،     رضایت: ٧٣
فریب خوردگان (گمراه شدگان):  ١٧  ،     مردگان (مردم مرده): ١٧
مسلمین: ۴١       ،      جهاد : ۴١
طلا: ٨          ،   زندگی راحت: ٨
جادو: ۶٠       ،              فتنه: ۶٠
زکات: ٣٢       ،            برکت: ٣٢
ذهن : ۴٩      ،                 نور: ۴٩
زبان: ٢۵        ،      موعظه (گفتار، اندرز): ٢۵
آرزو:   ٨         ،              ترس: ٨
آشکارا سخن گفتن (سخنرانی): ١٨     ،       تبلیغ کردن: ١٨
سختی: ١١۴       ،         صبر: ١١۴
محمد (صلوات الله علیه):  ۴   ،   شریعت (آموزه های حضرت محمد (ص)): ۴
مرد: ٢۴             ،            زن: ٢۴
 

 

و نیز جالب خواهد بود به دفعاتی که کلمات زیر در قرآن ظاهر شده اند نگاهی داشته باشیم:
نماز: ۵
ماه: ١٢
روز: ٣۶۵
 

دریا : ٣٢ ، زمین (خشکی): ١٣
دریا  +  خشکی  = ٣٢+ ۴۵ = 13
 دریا = % 71..11=45/(32)

 خشکی =  % 28.89=45/(13)
 =١٠٠% دریا ( ٧١.11 %) + خشکی( (28.89%
دانش بشری به تازگی اثبات نموده که آب ٧١٫١١١ % و خشکی ٢٨٫٨٨٩ % از کره زمین را فراگرفته است.

آیا می توان گفت که این ها همه بر حسب اتفاق در قرآن مجید آمده است؟!

ده اصل طلایی آموزش خلاق کودک محور

آموزش خلاق کودک محور ، نیاز امروز و شهروند فردا

همه ی کودکان در حال رشد هستند. هر روز بزرگ و بزرگتر می شوند . اما چگونه؟

اگرچه مراحل رشد کودکان کمابیش در گروه های سنی معین یکسان است ، شرایط و بستری که رشد همه جانبه ی کودکان را فراهم می کند ، برای همه ی آن ها همسان نیست . کودکی که به حال خود رها می شود ، رشدی متناسب با توانمندی های سنی خود نخواهد داشت . کودکی که با سخت گیری و تنبیه بدنی پرورش می یابد ، در آینده شهروندی خلاق نخواهد بود .

اگر می خواهیم کودکان ما از رشدی همه جانبه و فرا گیر بر خوردار شوند ،و اگر می خواهیم کودکان ما ذهنی شکفته و خلاق داشته باشند ، باید ویژگی ها و نیاز های چند گانه ی کودکان را بشناسیم و در خانه ، مدرسه و جامعه در چار چوب یک برنامه روز آمد آموزشی به رشد هوشی و اجتماعی آن ها کمک کنیم . این برنامه ی آموزشی ، آموزش خلاق کودک محور است .

آموزش خلاق کودک محور یعنی نگرش فراگیر به نیازهای چند جانبه ی کودکان .

ادامه نوشته

کدام معلم کارآمدتر است ؟

 

كدام معلم كارآمداست؟

معلمي  شغل  مهمي  است  كه  ضرورت  آن  بر  كسي  پوشيده   نمي  باشد .اين  ضرورت از  نظر  مولفين ،عمدتا شكل  دهي  تجربياتي  است  كه  منجر  به  تغييرات  مطلوب  رفتاري  در  دانش  آموختگان  مي شود .بخاطر  همين  ضرورت  آشكار  است  كه  نقش  معلم  جنبه  نهادي  پيدا  كرده  و  بسياري  از  گروههاي  اجتماعي  و  افراد  و  دانشجويان  و  دانش  آموختگان  مختلف ،انتظارات  كلي  مشخصي  از آنچه  كه  يك  معلم  هست   و  بايد  باشد  دارند .اما  به  نظر  مي  رسد انتظارات  كلي  مورد نظر  در  عمل  دچار  مشكل  مي گردند . زيرا  همه  ما  در طول  حيات  تحصيلي  يا حرفه  اي  خود  با  معلمان  و  اساتيدي  مواجه  شده  ايم  كه  از آنها  با  كلمات  خوب  يا  بد  ياد  كرده  ايم !

بنابراين  يك  سوال  اساسي  پيش  مي  آيد  كه  آيا اين  دو معلم  با  يكديگر اصولا  يكسان  هستند  يا  اينكه  تفاوتي  بين  آنها وجود  دارد؟

آيا  همه  معلمان  باهوش و كارآمد  هستند؟آيا  مي  توان  ملاكهايي  براي  شايستگي يك  معلم  تصور  كرد  يا  اينكه  معلمان  همگي  يكسانند و  ملاك  مشخصي  براي  شايستگي  يكي  بر  ديگري  وجود  ندارد؟آيا  ذاتا  برخي  از افراد  معلم  به  دنيا  مي  آيند يا  معلمي  حرفه  اي  است  كه  بعضي  ها آنرا  بهتر  ياد  مي  گيرند؟ اين  سوالات ،مطالب مهم  و  حياتي  مي  باشند  كه  مي  بايست  به  آنها  پاسخ  خهاي  دقيق  داد. بطور  كلي  تحقيقات  اخير نشان  داده  كه  هوش   و  شخصيت  معلم  در مقايسه  با  توان  عملي  و  كاربردي   او  در  كلاس  درس  از  اهميت  كمتري  برخوردار است .به  عقيده  برونينگ  و  گلاور(1375)، اين  تحقيقات ،بسياري  از  مهارتهايي را  كه  موجب تفاوت  كيفي تدريس  مي  شود  مشخص  ساخته  اند.

ادامه نوشته

80نكته مهم در تدريس موفق معلمان و مربیان مدارس

توصیه هایی برای داشتن یک تدریس موفق و رضایت بخش

1- با توکل به خدا و نام خدا کلاس را شروع کنیم.
2- اخلاص در عمل تدریس و تقوا را رعایت کنیم.
3- زمان هر جلسه تدریس را در نظر داشته باشیم تا با کمی یا زیادی وقت مواجه نشویم.
4- وقت کلاس را به مطالب بیهوده و کم فایده صرف نکنیم.
5- سعی کنیم ساعت تدریس را تغییر ندهیم.
6- به هنگام تدریس، نشاط روحی و عاطفی خود را حفظ کنیم.
7- با خوشرویی تدریس کرده و همواره چهره بشّاشی داشته باشیم.
8- احساسات و عواطف دانش آموزان را جریحه دار نکنیم.
9- تلاش کنیم فضایی عاطفی بوجود آوریم.
10- سعه ی صدر داشته باشیم و از فضل فروشی بپرهیزیم.

ادامه نوشته

روشهای نوین تدریس

 

هر انسانی برای اینکه بتواند حداکثر بازدهی را در کار خود بدست آورد نیازمند روش و در واقع نوعی برنامه ریزی است. معلمان نیز برای داشتن کلاسی با بازده مناسب نیازمند داشتن برنامه هستند . برنامه ای با عنوان طرح درس .

یکی از بخشهای مهم طرح درس بخش روش تدریس مناسب آن طرح است.

در فایل زیر مجموعه ای از روشهای تدریس را آماده کرده ام . 

 امید وارم بتواند گرهی از مشکلات را برایمان باز کند.                                         

رسانه های آموزشی

الف- تعریف رسانه های آموزشی 
«رسانه آموزشی ترجمه(Instructional Media) است که (Media) در لغت به واسطه،وسیله،ماده وسط یا ربط دو چیز،حد واصل و سر انجام،وسیله نقل وانتقال تعریف شده است ».                             
فردانش(1382) رسانه آموزشی را چنین تعریف می کند :«رسانه آموزشی ابزاری است برای ارائه آموزش به فراگیر وطبیعتا جزئی از فرآیند آموزش وتکنولوژی آموزشی محسوب می شود نه تمام آن».او با استفاده از یک تمثیل تعریف فوق را توضیح می دهد:«چنانچه فراگیر را مصرف کننده و آموزش را کالای مصرفی بدانیم،رسانه همان وسیله ای است که کالا را از محل تولید یا توزیع به دست مصرف کننده می رساندبه عبارت دیگر،آموزش؛کالا ،فراگیر؛ مصرف کننده ورسانه وسیله انتقال وارائه کالا به مصرف کننده یا آموزش به فراگیر است با توجه به تمثیل فوق نتیجه می گیریم که مثلاً در بسیاری از موارد که عامل اصلی آموزش معلم است رسانه آموزشی همان معلم خواهد بود.اگر فراگیر به دیدن یک برنامه آموزشی تلویزیونی دعوت شود وتمام آموزش را از تلویزیون دریافت کند، در این صورت رسانه آموزشی تلویزیون است.بنابراین رسانه آموزشی  وسیله یا عاملی است که آموزش از طریق آن به فراگیر ارائه می شود».
«رسانه های آموزشی،وسایل فیزیکی هستندکه توسط آنها یک پیام آموزشی منتقل می شود»(گانیه و ریزر،1983،ص5).

ادامه نوشته

کودكان و آسيب هاي اينترنت

اين روزها پسرها و دخترها هر دو به يك نسبت به بازيهاي رايانه اي علاقه نشان مي دهند. تنها تفاوت اينجاست كه آنها انواع متفاوتي از بازيهاي رايانه اي را مي پسندند.پسرها كلكها و رمزهاي بازيها را به رايانه انتقال مي دهند. اين بازيها باعث فراهم نمودن شادابي، توانايي و انرژي بيشتر آنان مي شود. در ضمن اين بازيها بيشتر خشن هستند و شخصيت اصلي آن، اغلب مجبور است با نزاع راه خود را در مقاطع مختلف پيش ببرد. اين بازيها شامل حل معما يا يافتن گنجينه ها و جواهرات است.

ادامه نوشته

چگونه مساله ریاضی را حل کنیم؟

چگونه مساله ریاضی را حل کنیم؟

جورج پولیا درسال 1995 توجه تمامی دست اندرکاران آموزش یادگیری را به چارچوبی که برای حل مساله ریاضی ارایه داده بود جلب کرد. مدل جورج پولیا برای حل مسایل ریاضی شامل چهار مرحله زیر است:

1)      فهمیدن و درک مساله

2)      تهیه طرحی برای حل مساله

3)      اجرای طرح

4)      بازنگری.

کسانی که مشغول حل مساله هستند می توانند مهارتهای فردی و استراتژیهای مناسب را در قالب این چارچوب فرا گیرند و دانش خود را توسعه دهند. البته باید توجه داشت که تمام اجزای این چارچوب در حال تعامل دایم با هم هستند. مثلأ ممکن است کسی در مرحله سوم متوجه شود که طرحی که تهیه کرده به نتیجه نخواهد رسید، یا موانعی در راه اجرای آن است. در نتیجه به مرحله اول و دوم بازگشته و با درک جدیدی که از مساله پیدا می کند، طرحی نو می ریزد و آن را به اجرا می گذارد. نکاتی چند برای هر کدام از مراحل چهارگانه بالا متذکر می شویم...

 

ادامه نوشته